Bienvenue

Liste des documents du Centre de Ressources

array(44) { ["#info"]=> array(8) { ["filter-field_categorie_tid"]=> array(4) { ["operator"]=> string(22) "field_categorie_tid_op" ["value"]=> string(19) "field_categorie_tid" ["label"]=> string(7) "Secteur" ["description"]=> string(0) "" } ["filter-title"]=> array(4) { ["operator"]=> string(8) "title_op" ["value"]=> string(5) "title" ["label"]=> string(4) "Code" ["description"]=> string(0) "" } ["filter-field_designation_value"]=> array(4) { ["operator"]=> string(26) "field_designation_value_op" ["value"]=> string(23) "field_designation_value" ["label"]=> string(12) "Désignation" ["description"]=> string(0) "" } ["filter-field_type_de_support_tid"]=> array(4) { ["operator"]=> string(28) "field_type_de_support_tid_op" ["value"]=> string(25) "field_type_de_support_tid" ["label"]=> string(15) "Type de support" ["description"]=> string(0) "" } ["filter-field_criteres_tid"]=> array(4) { ["operator"]=> string(21) "field_criteres_tid_op" ["value"]=> string(18) "field_criteres_tid" ["label"]=> string(9) "Critères" ["description"]=> string(0) "" } ["filter-field_auteur_value"]=> array(4) { ["operator"]=> string(21) "field_auteur_value_op" ["value"]=> string(18) "field_auteur_value" ["label"]=> string(6) "Auteur" ["description"]=> string(0) "" } ["filter-field_editeur_value"]=> array(4) { ["operator"]=> string(22) "field_editeur_value_op" ["value"]=> string(19) "field_editeur_value" ["label"]=> string(7) "Editeur" ["description"]=> string(0) "" } ["filter-field_rubrique_value"]=> array(4) { ["operator"]=> string(23) "field_rubrique_value_op" ["value"]=> string(20) "field_rubrique_value" ["label"]=> string(16) "Enfants/Jeunesse" ["description"]=> string(0) "" } } ["field_categorie_tid"]=> array(28) { ["#type"]=> string(6) "select" ["#options"]=> array(7) { ["All"]=> string(7) "- Any -" [28]=> string(33) "Activités physiques et sportives" [19]=> string(21) "Fonds pédagogique 58" [63]=> string(9) "Formation" [21]=> string(21) "Lire et faire lire 58" [25]=> string(32) "Lutte contre les discriminations" [30]=> string(6) "RITIMO" } ["#size"]=> NULL ["#default_value"]=> string(3) "All" ["#input"]=> bool(true) ["#multiple"]=> bool(false) ["#process"]=> array(2) { [0]=> string(19) "form_process_select" [1]=> string(17) "ajax_process_form" } ["#theme"]=> string(6) "select" ["#theme_wrappers"]=> array(1) { [0]=> string(12) "form_element" } ["#pre_render"]=> array(1) { [0]=> string(27) "ctools_dependent_pre_render" } ["#defaults_loaded"]=> bool(true) ["#tree"]=> bool(false) ["#parents"]=> array(1) { [0]=> string(19) "field_categorie_tid" } ["#array_parents"]=> array(1) { [0]=> string(19) "field_categorie_tid" } ["#weight"]=> int(0) ["#processed"]=> bool(true) ["#required"]=> bool(false) ["#attributes"]=> array(0) { } ["#title_display"]=> string(6) "before" ["#id"]=> string(24) "edit-field-categorie-tid" ["#name"]=> string(19) "field_categorie_tid" ["#value"]=> string(3) "All" ["#needs_validation"]=> bool(true) ["#ajax_processed"]=> bool(false) ["#sorted"]=> bool(true) ["#validated"]=> bool(true) ["#children"]=> string(520) "
" ["#printed"]=> bool(true) } ["title"]=> array(29) { ["#type"]=> string(9) "textfield" ["#size"]=> int(30) ["#default_value"]=> string(0) "" ["#input"]=> bool(true) ["#maxlength"]=> int(128) ["#autocomplete_path"]=> bool(false) ["#process"]=> array(2) { [0]=> string(25) "form_process_autocomplete" [1]=> string(17) "ajax_process_form" } ["#theme"]=> string(9) "textfield" ["#theme_wrappers"]=> array(1) { [0]=> string(12) "form_element" } ["#pre_render"]=> array(1) { [0]=> string(27) "ctools_dependent_pre_render" } ["#defaults_loaded"]=> bool(true) ["#tree"]=> bool(false) ["#parents"]=> array(1) { [0]=> string(5) "title" } ["#array_parents"]=> array(1) { [0]=> string(5) "title" } ["#weight"]=> float(0.001) ["#processed"]=> bool(true) ["#required"]=> bool(false) ["#attributes"]=> array(0) { } ["#title_display"]=> string(6) "before" ["#id"]=> string(10) "edit-title" ["#name"]=> string(5) "title" ["#value"]=> string(0) "" ["#needs_validation"]=> bool(true) ["#autocomplete_input"]=> array(0) { } ["#ajax_processed"]=> bool(false) ["#sorted"]=> bool(true) ["#validated"]=> bool(true) ["#children"]=> string(172) "
" ["#printed"]=> bool(true) } ["field_designation_value"]=> array(29) { ["#type"]=> string(9) "textfield" ["#size"]=> int(30) ["#default_value"]=> string(0) "" ["#input"]=> bool(true) ["#maxlength"]=> int(128) ["#autocomplete_path"]=> bool(false) ["#process"]=> array(2) { [0]=> string(25) "form_process_autocomplete" [1]=> string(17) "ajax_process_form" } ["#theme"]=> string(9) "textfield" ["#theme_wrappers"]=> array(1) { [0]=> string(12) "form_element" } ["#pre_render"]=> array(1) { [0]=> string(27) "ctools_dependent_pre_render" } ["#defaults_loaded"]=> bool(true) ["#tree"]=> bool(false) ["#parents"]=> array(1) { [0]=> string(23) "field_designation_value" } ["#array_parents"]=> array(1) { [0]=> string(23) "field_designation_value" } ["#weight"]=> float(0.002) ["#processed"]=> bool(true) ["#required"]=> bool(false) ["#attributes"]=> array(0) { } ["#title_display"]=> string(6) "before" ["#id"]=> string(28) "edit-field-designation-value" ["#name"]=> string(23) "field_designation_value" ["#value"]=> string(0) "" ["#needs_validation"]=> bool(true) ["#autocomplete_input"]=> array(0) { } ["#ajax_processed"]=> bool(false) ["#sorted"]=> bool(true) ["#validated"]=> bool(true) ["#children"]=> string(226) "
" ["#printed"]=> bool(true) } ["field_type_de_support_tid"]=> array(28) { ["#type"]=> string(6) "select" ["#options"]=> array(17) { ["All"]=> string(7) "- Any -" [35]=> string(8) "Brochure" [45]=> string(8) "CD AUDIO" [44]=> string(6) "CD-ROM" [40]=> string(3) "DVD" [38]=> string(28) "Etude - Analyse - Réflexion" [48]=> string(4) "EXPO" [39]=> string(11) "Fichier PDF" [42]=> string(14) "Guide pratique" [47]=> string(17) "Jeux de Société" [46]=> string(7) "JOURNAL" [43]=> string(8) "K7 - VHS" [64]=> string(5) "Livre" [41]=> string(18) "Livresur la touche" [37]=> string(8) "Magazine" [49]=> string(3) "MAL" [36]=> string(5) "Revue" } ["#size"]=> NULL ["#default_value"]=> string(3) "All" ["#input"]=> bool(true) ["#multiple"]=> bool(false) ["#process"]=> array(2) { [0]=> string(19) "form_process_select" [1]=> string(17) "ajax_process_form" } ["#theme"]=> string(6) "select" ["#theme_wrappers"]=> array(1) { [0]=> string(12) "form_element" } ["#pre_render"]=> array(1) { [0]=> string(27) "ctools_dependent_pre_render" } ["#defaults_loaded"]=> bool(true) ["#tree"]=> bool(false) ["#parents"]=> array(1) { [0]=> string(25) "field_type_de_support_tid" } ["#array_parents"]=> array(1) { [0]=> string(25) "field_type_de_support_tid" } ["#weight"]=> float(0.003) ["#processed"]=> bool(true) ["#required"]=> bool(false) ["#attributes"]=> array(0) { } ["#title_display"]=> string(6) "before" ["#id"]=> string(30) "edit-field-type-de-support-tid" ["#name"]=> string(25) "field_type_de_support_tid" ["#value"]=> string(3) "All" ["#needs_validation"]=> bool(true) ["#ajax_processed"]=> bool(false) ["#sorted"]=> bool(true) ["#validated"]=> bool(true) ["#children"]=> string(849) "
" ["#printed"]=> bool(true) } ["field_criteres_tid"]=> array(28) { ["#type"]=> string(6) "select" ["#options"]=> array(14) { ["All"]=> string(7) "- Any -" [52]=> string(19) "Age (jeune / vieux)" [54]=> string(35) "Apparence physique ou vestimentaire" [53]=> string(15) "Couleur de peau" [61]=> string(8) "Culturel" [60]=> string(6) "Divers" [62]=> string(13) "Environnement" [56]=> string(8) "Handicap" [59]=> string(10) "Illetrisme" [50]=> string(20) "Orientation sexuelle" [51]=> string(19) "Parité Homme/Femme" [55]=> string(23) "Religion et convictions" [57]=> string(6) "Social" [58]=> string(16) "Travail - Emploi" } ["#size"]=> NULL ["#default_value"]=> string(3) "All" ["#input"]=> bool(true) ["#multiple"]=> bool(false) ["#process"]=> array(2) { [0]=> string(19) "form_process_select" [1]=> string(17) "ajax_process_form" } ["#theme"]=> string(6) "select" ["#theme_wrappers"]=> array(1) { [0]=> string(12) "form_element" } ["#pre_render"]=> array(1) { [0]=> string(27) "ctools_dependent_pre_render" } ["#defaults_loaded"]=> bool(true) ["#tree"]=> bool(false) ["#parents"]=> array(1) { [0]=> string(18) "field_criteres_tid" } ["#array_parents"]=> array(1) { [0]=> string(18) "field_criteres_tid" } ["#weight"]=> float(0.004) ["#processed"]=> bool(true) ["#required"]=> bool(false) ["#attributes"]=> array(0) { } ["#title_display"]=> string(6) "before" ["#id"]=> string(23) "edit-field-criteres-tid" ["#name"]=> string(18) "field_criteres_tid" ["#value"]=> string(3) "All" ["#needs_validation"]=> bool(true) ["#ajax_processed"]=> bool(false) ["#sorted"]=> bool(true) ["#validated"]=> bool(true) ["#children"]=> string(789) "
" ["#printed"]=> bool(true) } ["field_auteur_value"]=> array(29) { ["#type"]=> string(9) "textfield" ["#size"]=> int(30) ["#default_value"]=> string(0) "" ["#input"]=> bool(true) ["#maxlength"]=> int(128) ["#autocomplete_path"]=> bool(false) ["#process"]=> array(2) { [0]=> string(25) "form_process_autocomplete" [1]=> string(17) "ajax_process_form" } ["#theme"]=> string(9) "textfield" ["#theme_wrappers"]=> array(1) { [0]=> string(12) "form_element" } ["#pre_render"]=> array(1) { [0]=> string(27) "ctools_dependent_pre_render" } ["#defaults_loaded"]=> bool(true) ["#tree"]=> bool(false) ["#parents"]=> array(1) { [0]=> string(18) "field_auteur_value" } ["#array_parents"]=> array(1) { [0]=> string(18) "field_auteur_value" } ["#weight"]=> float(0.005) ["#processed"]=> bool(true) ["#required"]=> bool(false) ["#attributes"]=> array(0) { } ["#title_display"]=> string(6) "before" ["#id"]=> string(23) "edit-field-auteur-value" ["#name"]=> string(18) "field_auteur_value" ["#value"]=> string(0) "" ["#needs_validation"]=> bool(true) ["#autocomplete_input"]=> array(0) { } ["#ajax_processed"]=> bool(false) ["#sorted"]=> bool(true) ["#validated"]=> bool(true) ["#children"]=> string(211) "
" ["#printed"]=> bool(true) } ["field_editeur_value"]=> array(29) { ["#type"]=> string(9) "textfield" ["#size"]=> int(30) ["#default_value"]=> string(0) "" ["#input"]=> bool(true) ["#maxlength"]=> int(128) ["#autocomplete_path"]=> bool(false) ["#process"]=> array(2) { [0]=> string(25) "form_process_autocomplete" [1]=> string(17) "ajax_process_form" } ["#theme"]=> string(9) "textfield" ["#theme_wrappers"]=> array(1) { [0]=> string(12) "form_element" } ["#pre_render"]=> array(1) { [0]=> string(27) "ctools_dependent_pre_render" } ["#defaults_loaded"]=> bool(true) ["#tree"]=> bool(false) ["#parents"]=> array(1) { [0]=> string(19) "field_editeur_value" } ["#array_parents"]=> array(1) { [0]=> string(19) "field_editeur_value" } ["#weight"]=> float(0.006) ["#processed"]=> bool(true) ["#required"]=> bool(false) ["#attributes"]=> array(0) { } ["#title_display"]=> string(6) "before" ["#id"]=> string(24) "edit-field-editeur-value" ["#name"]=> string(19) "field_editeur_value" ["#value"]=> string(0) "" ["#needs_validation"]=> bool(true) ["#autocomplete_input"]=> array(0) { } ["#ajax_processed"]=> bool(false) ["#sorted"]=> bool(true) ["#validated"]=> bool(true) ["#children"]=> string(214) "
" ["#printed"]=> bool(true) } ["field_rubrique_value"]=> array(28) { ["#type"]=> string(6) "select" ["#options"]=> array(3) { ["All"]=> string(7) "- Any -" [0]=> string(3) "Off" [1]=> string(2) "On" } ["#default_value"]=> string(3) "All" ["#size"]=> NULL ["#input"]=> bool(true) ["#multiple"]=> bool(false) ["#process"]=> array(2) { [0]=> string(19) "form_process_select" [1]=> string(17) "ajax_process_form" } ["#theme"]=> string(6) "select" ["#theme_wrappers"]=> array(1) { [0]=> string(12) "form_element" } ["#pre_render"]=> array(1) { [0]=> string(27) "ctools_dependent_pre_render" } ["#defaults_loaded"]=> bool(true) ["#tree"]=> bool(false) ["#parents"]=> array(1) { [0]=> string(20) "field_rubrique_value" } ["#array_parents"]=> array(1) { [0]=> string(20) "field_rubrique_value" } ["#weight"]=> float(0.007) ["#processed"]=> bool(true) ["#required"]=> bool(false) ["#attributes"]=> array(0) { } ["#title_display"]=> string(6) "before" ["#id"]=> string(25) "edit-field-rubrique-value" ["#name"]=> string(20) "field_rubrique_value" ["#value"]=> string(3) "All" ["#needs_validation"]=> bool(true) ["#ajax_processed"]=> bool(false) ["#sorted"]=> bool(true) ["#validated"]=> bool(true) ["#children"]=> string(292) "
" ["#printed"]=> bool(true) } ["submit"]=> array(24) { ["#name"]=> string(0) "" ["#type"]=> string(6) "submit" ["#value"]=> string(5) "Apply" ["#id"]=> string(40) "edit-submit-liste-publique-des-documents" ["#attributes"]=> array(1) { ["class"]=> array(3) { [0]=> string(15) "ctools-use-ajax" [1]=> string(24) "ctools-auto-submit-click" [2]=> string(7) "js-hide" } } ["#input"]=> bool(true) ["#button_type"]=> string(6) "submit" ["#executes_submit_callback"]=> bool(true) ["#limit_validation_errors"]=> bool(false) ["#process"]=> array(1) { [0]=> string(17) "ajax_process_form" } ["#theme_wrappers"]=> array(1) { [0]=> string(6) "button" } ["#defaults_loaded"]=> bool(true) ["#tree"]=> bool(false) ["#parents"]=> array(1) { [0]=> string(6) "submit" } ["#array_parents"]=> array(1) { [0]=> string(6) "submit" } ["#weight"]=> float(0.008) ["#processed"]=> bool(true) ["#required"]=> bool(false) ["#title_display"]=> string(6) "before" ["#ajax_processed"]=> bool(false) ["#sorted"]=> bool(true) ["#validated"]=> bool(true) ["#children"]=> string(160) "" ["#printed"]=> bool(true) } ["#action"]=> string(1) "/" ["#theme"]=> array(8) { [0]=> string(57) "views_exposed_form__liste_publique_des_documents__block_1" [1]=> string(27) "views_exposed_form__block_1" [2]=> string(27) "views_exposed_form__default" [3]=> string(27) "views_exposed_form__default" [4]=> string(55) "views_exposed_form__liste_publique_des_documents__block" [5]=> string(25) "views_exposed_form__block" [6]=> string(48) "views_exposed_form__liste_publique_des_documents" [7]=> string(18) "views_exposed_form" } ["#id"]=> string(55) "views-exposed-form-liste-publique-des-documents-block-1" ["items_per_page"]=> array(28) { ["#type"]=> string(6) "select" ["#title"]=> string(14) "Items par page" ["#options"]=> array(4) { [25]=> int(25) [50]=> int(50) [100]=> int(100) ["All"]=> string(8) "- Tous -" } ["#default_value"]=> string(2) "50" ["#input"]=> bool(true) ["#multiple"]=> bool(false) ["#process"]=> array(2) { [0]=> string(19) "form_process_select" [1]=> string(17) "ajax_process_form" } ["#theme"]=> string(6) "select" ["#theme_wrappers"]=> array(1) { [0]=> string(12) "form_element" } ["#pre_render"]=> array(1) { [0]=> string(27) "ctools_dependent_pre_render" } ["#defaults_loaded"]=> bool(true) ["#tree"]=> bool(false) ["#parents"]=> array(1) { [0]=> string(14) "items_per_page" } ["#array_parents"]=> array(1) { [0]=> string(14) "items_per_page" } ["#weight"]=> float(0.009) ["#processed"]=> bool(true) ["#required"]=> bool(false) ["#attributes"]=> array(0) { } ["#title_display"]=> string(6) "before" ["#id"]=> string(19) "edit-items-per-page" ["#name"]=> string(14) "items_per_page" ["#value"]=> string(2) "50" ["#needs_validation"]=> bool(true) ["#ajax_processed"]=> bool(false) ["#sorted"]=> bool(true) ["#validated"]=> bool(true) ["#children"]=> string(367) "
" ["#printed"]=> bool(true) } ["#attributes"]=> array(1) { ["class"]=> array(1) { [0]=> string(28) "ctools-auto-submit-full-form" } } ["#attached"]=> array(1) { ["js"]=> array(2) { [0]=> string(42) "sites/all/modules/ctools/js/auto-submit.js" [1]=> array(2) { ["type"]=> string(7) "setting" ["data"]=> array(1) { ["urlIsAjaxTrusted"]=> array(1) { ["/"]=> bool(true) } } } } } ["#form_id"]=> string(18) "views_exposed_form" ["#type"]=> string(4) "form" ["#method"]=> string(3) "get" ["#build_id"]=> string(48) "form-cSbj6FYdoP1a29EHramB15D_o2MisetE8XywENRwySY" ["form_build_id"]=> array(20) { ["#type"]=> string(6) "hidden" ["#value"]=> string(48) "form-cSbj6FYdoP1a29EHramB15D_o2MisetE8XywENRwySY" ["#id"]=> string(48) "form-cSbj6FYdoP1a29EHramB15D_o2MisetE8XywENRwySY" ["#name"]=> string(13) "form_build_id" ["#parents"]=> array(1) { [0]=> string(13) "form_build_id" } ["#access"]=> bool(false) ["#input"]=> bool(true) ["#process"]=> array(1) { [0]=> string(17) "ajax_process_form" } ["#theme"]=> string(6) "hidden" ["#defaults_loaded"]=> bool(true) ["#tree"]=> bool(false) ["#array_parents"]=> array(1) { [0]=> string(13) "form_build_id" } ["#weight"]=> float(0.01) ["#processed"]=> bool(true) ["#required"]=> bool(false) ["#attributes"]=> array(0) { } ["#title_display"]=> string(6) "before" ["#ajax_processed"]=> bool(false) ["#sorted"]=> bool(true) ["#validated"]=> bool(true) } ["form_id"]=> array(20) { ["#type"]=> string(6) "hidden" ["#value"]=> string(18) "views_exposed_form" ["#id"]=> string(23) "edit-views-exposed-form" ["#parents"]=> array(1) { [0]=> string(7) "form_id" } ["#access"]=> bool(false) ["#input"]=> bool(true) ["#process"]=> array(1) { [0]=> string(17) "ajax_process_form" } ["#theme"]=> string(6) "hidden" ["#defaults_loaded"]=> bool(true) ["#tree"]=> bool(false) ["#array_parents"]=> array(1) { [0]=> string(7) "form_id" } ["#weight"]=> float(0.011) ["#processed"]=> bool(true) ["#required"]=> bool(false) ["#attributes"]=> array(0) { } ["#title_display"]=> string(6) "before" ["#name"]=> string(7) "form_id" ["#ajax_processed"]=> bool(false) ["#sorted"]=> bool(true) ["#validated"]=> bool(true) } ["#theme_wrappers"]=> array(1) { [0]=> string(4) "form" } ["#tree"]=> bool(false) ["#parents"]=> array(0) { } ["#validate"]=> array(1) { [0]=> string(27) "views_exposed_form_validate" } ["#submit"]=> array(1) { [0]=> string(25) "views_exposed_form_submit" } ["form_token"]=> array(12) { ["#access"]=> bool(false) ["#tree"]=> bool(false) ["#parents"]=> array(1) { [0]=> string(10) "form_token" } ["#array_parents"]=> array(1) { [0]=> string(10) "form_token" } ["#weight"]=> float(0.012) ["#processed"]=> bool(false) ["#required"]=> bool(false) ["#attributes"]=> array(0) { } ["#title_display"]=> string(6) "before" ["#id"]=> string(15) "edit-form-token" ["#sorted"]=> bool(true) ["#validated"]=> bool(true) } ["#processed"]=> bool(false) ["#defaults_loaded"]=> bool(true) ["#required"]=> bool(false) ["#title_display"]=> string(6) "before" ["#array_parents"]=> array(0) { } ["#sorted"]=> bool(true) ["#validated"]=> bool(true) ["#children"]=> string(0) "" ["field_categorie_tid_op"]=> NULL ["title_op"]=> NULL ["field_designation_value_op"]=> NULL ["field_type_de_support_tid_op"]=> NULL ["field_criteres_tid_op"]=> NULL ["field_auteur_value_op"]=> NULL ["field_editeur_value_op"]=> NULL ["field_rubrique_value_op"]=> NULL }

Rechercher

Désignation Infos
Lire et faire lire 58
LFL58
Encore un coquelicot
Livresur la touche,
Auteur : Alain Serres
édité par Cheyne éditeur en 01/2014
Fonds pédagogique 58
PDF DEC/DEC/11 58
Energie durable : comprendre, s'exprimer et agir pour demain
Fichier PDF,
Auteur : Deci-dela
édité par Deci-dela en 01/2015
Lutte contre les discriminations
L GAL/COL/10 71
Enfant de tous les temps, enfants de tous les mondes
Livresur la touche,
Auteur : Collectif
édité par Gallimard en 01/2010
Lutte contre les discriminations
L GAL/SAT/06-58
Enfants d'ici, parents d'ailleurs
Riche en illustrations et en photos, ce beau livre mêle récits d'enfants, témoignages, repères historiques, géographiques ou culturels sur l'exode rural et l'immigration de 1850 à nos jours.
Ce livre suscite les questionnements et invite au dialogue pour mieux connaître et comprendre cette aventure collective méconnue : ici, là-bas, hier et aujourd'hui. Entre mémoire et histoire.
Livresur la touche,
Auteur : Carole Saturno
édité par Gallimard Jeunesse en 11/2006
Lire et faire lire 58
LFL58
Enfants de Polynésie
Ce livre est notre histoire. Nous sommes dix jeunes venus de tous les pays, embarqués pour un tour du monde par les îles, à bord de Fleur de Lampaul. A travers mers et océans, nous naviguons vers des îles de toutes les cultures pour y partager la vie des enfants de l'an 2000.
Livresur la touche,
Auteur : Raphaëlle Bergeret
édité par Gallimard Jeunesse en 01/2014
Lutte contre les discriminations
L GAL/BAS/10-89
Enfants de tout les temps de tout les mondes
Livresur la touche,
Auteur : Jérome Baschet
édité par Gallimard jeunesse en 11/2010
Lire et faire lire 58
LFL58
Enfants des Caraïbes
Ce livre est notre histoire. Nous sommes dix jeunes venus de tous les pays, embarqués pour un tour du monde par les îles, à bord de Fleur de Lampaul.
Livresur la touche,
Auteur : Raphaëlle Bergeret
édité par Gallimard Jeunesse en 01/2014
Lutte contre les discriminations
R UFO/LIG 06-07-58
Enjeu une autre idée du sport
Dossier
Homosexualité : l'exclusion silencieuse
5 pages
de la p.9 à 13
Peut-on être sportif et homosexuel ? La question reste encore largement taboue. Si les manifestations gays répondent par l'affirmative, le sport traditionnel peine à faire de la place à ces pratiquants trop dérangeants au ragard d'une pratique exaltant volotiers une certaine "virilité". Invisibles ou exclus : tel semble être encore aujourd'hui le choix auxquels les homosexuels sont réduits.
Revue,
Auteur : UFOLEP/USEP
édité par La Ligue de l'Enseignement en 06/2007
Lutte contre les discriminations
PDF SOS/SOS/05-08-58
Enquête 2008 lesbophobie
Chaque année, le rapport annuel de SOS homophobie établit le même constat : les lesbiennes
témoignent beaucoup moins que les gays. Sur la ligne d’écoute, seulement 1 appel sur 5 émane
d’une lesbienne. La lesbophobie est-t-elle un phénomène marginal ?
La lesbophobie désigne les manifestations hostiles à l’égard des lesbiennes où se conjuguent
homophobie et sexisme. À ce titre, ses divers aspects sont-ils difficiles à identifier ? Quels en sont
les acteurs, les formes, les conséquences, les mécanismes ?
Devant la pénurie d’informations et d’études spécifiques d'ampleur sur le sujet, SOS homophobie et
sa Commission Lesbophobie ont décidé de lancer une grande enquête à travers la diffusion d’un
questionnaire, conçu pour quantifier et analyser le phénomène afin de pouvoir mieux agir. Le
questionnaire a été diffusé fin 2003. 1793 réponses ont été recueillies qui font ici l’objet d’analyses
statistiques.
L’objectif de cette enquête est de rendre cette discrimination plus visible auprès du plus grand
nombre, spécialistes et non spécialistes, statisticien-ne-s et non statisticien-ne-s, en espérant que
d’autres approches scientifiques et militantes suivront.
Fichier PDF,
Auteur : SOS Homophobie
édité par SOS Homophobie en 05/2008

enquete_2008_lesbophobie.pdf
Lutte contre les discriminations
PDF OBS/AMA/04-04-58
Enquête testing sur CV : résultats
Résultats chiffrés d'une enquête sous la forme du testing sur les discriminations à l'embauche
11 pages de données
Fichier PDF,
Auteur : Jean François AMADIEU
édité par Observatoire des Discriminations en 04/2004

Enquete_testing_sur_CV_-_observatoire_des_discriminations.pdf
Lutte contre les discriminations
EAR DUN/IDR-GAL-PAS/18-89
Enseigner l'égalité filles-garçons
Des outils pour mettre en oeuvre des pratiques de classe égalitaires
Etude - Analyse - Réflexion,
Auteur : N. Idrissi, F. Gallot et G. Pasquier
édité par Dunod en 10/2018
Lutte contre les discriminations
R MEM/COL/193-10-89
Enseigner l'histoire de la shoah France 1950-2010
Revue,
Auteur : Collectif
édité par Mémorial de la Shoah en 10/2010
Lutte contre les discriminations
L CON/LEC/01 71
Enseigner l'holocauste au 21eme siècle
Livresur la touche,
Auteur : Jean Michel Lecomte
édité par Conseil de l'Europe en 01/2001
Lutte contre les discriminations
L ARM/BOS/07-58
Enseigner la Shoah à l'âge démocratique
L'enseignement de la Shoah est devenu, en France et en Europe, un enjeu particulièrement sensible et central pour la démocratie. La mémoire du génocide des juifs pendant la deuxième guerre mondiale est le miroir dans le quel nous contemplons nos incertitudes quant à notre présent et face à un passé traumatique.
Livresur la touche,
Auteur : Jean françois BOSSY
édité par Armand COLIN en 10/2007
Lutte contre les discriminations
EAR CON/LEC/01-89
Enseigner la Shoah au 21è siècle
Etude - Analyse - Réflexion,
Auteur : Jean-Michel Lecomte
édité par Conseil d'europe en 01/2001
Lutte contre les discriminations
L ARM/BOR/07-58
Enseigner la vérité à l'école ? Quels enjeux ?
Pour l'élève le professeur ne dit-il pas "la vérité"? Si la société assigne ce rôle à l'école, l'institution scolaire ne doit-elle pas en explorer toutes les conséquences ?
Livresur la touche,
Auteur : Dominique BORNE
édité par Armand COLIN en 10/2007
Lutte contre les discriminations
L ARM/BOR/WIL/07-58
Enseigner les faits religieux.
Depuis 2002, l'enseignement des faits religieux est entré dans les programmes des différentes disciplines. Ce livre rappelle l'histoire des relations entre la République et les sciences religieuses et interroge l'expression "faits religieux".
Livresur la touche,
Auteur : Dominique BORNE & Jean-Paul WILLAIME
édité par Armand COLIN en 10/2007
Activités physiques et sportives
UBFC57
Enseigner les sports collectifs
Les fondamentaux transversaux
Livresur la touche,
Auteur : Laurent BENGUE
édité par @mphora en 11/2000
Lutte contre les discriminations
L CID/CID/ENS/09-58
Ensemble à l'école avec Fétitsa
Fétitsa, une petite fille comme les autres rêvant et pensant aux grandes questions qui traversent notre société.

collections Repères pour éduquer des tout-petits
Livresur la touche,
Auteur : CIDEM
édité par CIDEM en 11/2009
Lutte contre les discriminations
CDROM CON/IRF/2007-58
Ensemble contre les discriminations
Crée par 31 jeunes en insertion professionnelle au sein de l'IRFA Bourgogne.

2 exemplaires
CD-ROM,
Auteur : IRFA Bourgogne
édité par Conseil Régional de Bourgogne en 01/2007
Activités physiques et sportives
UBFC05
Entraînement avec Swiss Ball
Santé, forme, préparation physique.
Equilibre, stabilité, entretien, renforcement musculaire, gainage
Livresur la touche,
Auteur : Jérôme Sordello
édité par @mphora en 03/2014
Activités physiques et sportives
UBFC 68
Entraînement urbain
Livresur la touche,
Auteur : Walig Chartrain et Nicolas Fonteneau
édité par Ed Amphora en 05/2015
Lutte contre les discriminations
L MIL/ BLA/ 10-21
Entre chiens et loups
Imaginez un monde. Un monde où tout est noir ou blanc. Où ce qui est noir est riche, puissant, dominant. Où ce qui est blanc est pauvre, opprimé et méprisé. Un monde où les communautés s'affrontent à coup de lois racistes et de bombes. C'est un monde où Callum et Spéphy n'ont pas le droit de s'aimer. Car elle est noire et fille de ministre. Et lui blanc et fils d'un rebelle clandestin...
Livresur la touche,
Auteur : Malorie Blackman
édité par Milan en 01/2010
Lutte contre les discriminations
L FID/ FED/ 10-21
Entreprises et violations de Droits de l'Homme
Guide pratique sur les recours existants à l'intention des victimes et des ONG
Livresur la touche,
Auteur : Fédération internationale des ligues des droits de l'Homme
édité par FIDH en 01/2010
Lutte contre les discriminations
LFID/FED/10-58
Entreprises et violations des droits de l'homme
Un guide pratique sur les recours existants à l'intention des victimes et des ONG.
Livresur la touche,
Auteur : Fédération internationale des ligues des droits de l'homme
édité par fidh en 01/2010
Lutte contre les discriminations
L COL/FIDH 10 71
Entreprises et violations des droits de l'homme
Livresur la touche,
Auteur : FIDH
édité par FIDH en 01/2010
Lutte contre les discriminations
GP FID/COL/10-89
Entreprises et violations des droits de l'homme
Un guide pratique sur les recours existants à l'intention des victimes et des ONG
Guide pratique,
Auteur : Collectif
édité par FIDH en 01/2010
RITIMO
GP CDT/ALI/18
Épicez tout! Dossier pédagogique AlimenTerre
Guide pratique,
Auteur : Alimenterre
édité par CDTM en 01/2018
Activités physiques et sportives
UBFC30
EPS
De l'initiation au perfectionnement
Livresur la touche,
Auteur : Course d'orientation du collège au lycée
édité par Denis FOLGAROLO Gilles STRYJAK en 08/2006
Lutte contre les discriminations
L MCC/COL/10 71
Equipements culturels et handicap mental
Livresur la touche,
Auteur : Collectif
édité par Ministère de la Cul et Com en 01/2010
Lutte contre les discriminations
L LAB/LIR/17 58
Esie-la-bête
La vie d’Élisabeth (surnommée méchamment Ésie-la-bête), onze ans, n’est pas très simple: ses parents sont handicapés mentaux. Depuis sa naissance, Élisabeth a vécu entourée de leur amour et de l’affection de ses éducateurs. Aujourd’hui, elle a du mal à supporter cette situation familiale trop lourde et le regard moqueur des autres enfants lui pèse. Parviendra-t-elle à surmonter toutes ces difficultés ?
Livresur la touche,
Auteur : Rose-Claire Labalestra
édité par Lire c'est partir en 04/2018
Lutte contre les discriminations
L PAL/ZIM/08-58
et l'intolérance, bordel !
Livresur la touche,
Auteur : Pierre ZIMMER
édité par PALIO en 03/2008
Lutte contre les discriminations
L ELK/SAB/HAM/08 58
Et si l'éducation changeait le monde ?
Livresur la touche,
Auteur : Karine Sabatier-Maccagno et Loïc Hamon
édité par Elka en 01/2015
Lutte contre les discriminations
L ELK/ELK/08-89
Et si l'éducation changeait le monde ?
"Et si l'éducation changeait le monde" permet aux jeunes de voir l'éducation et l'école sous un angle insoupçonné !
Livresur la touche,
Auteur : Karine Sabatier-Maccagno et Loïc Hamon
édité par ELKA en 04/2008
Lutte contre les discriminations
L ELK/ SAB/ HAM/ 08-21
Et si l'éducation changeait le monde ?
Timéo n'en croit pas ses oreilles ! Lui qui pensait que tous les enfants du monde allaient à l'école. Désireux de se rendre compte par lui-même, il pose son carnet de voyage, ses crayons et son appareil photo en Inde. A la rencontre des familles, d'enfants et d'associations, en marche vers l'éducation pour tous. Education des filles, alphabétisation d'adultes et des minorités ethniques, formation, lutte contre la pauvreté... Les solutions existent pour favoriser l'accès à l'éducation et le développement. Timéo peut en voir les résultats ! Au plus près des populations concernées, Timéo prend conscience de l'ampleur de la tâche à accomplir, mais aussi et surtout du formidable pouvoir de l'éducation. Le pouvoir de changer le monde.
Livresur la touche,
Auteur : Karine Sabatier-Maccagno et Loïc Hamon
édité par Elka en 01/2008
Lutte contre les discriminations
LELK/SAB/HAM/08-58
Et si l'éducation changeait le monde?
" Et si l'éducation changeait le monde? "
Permet aux jeunes de voir l'éducation et l'école sous un angle insoupconné!
Livresur la touche,
Auteur : Karine Sabatier-Maccagno et Loic Hamon
édité par Elka en 01/2008
Lutte contre les discriminations
GP LES/LES/7-12-89
Et si on s'parlait ? du harcèlement à l'école
En suscitant le questionnement, le débat et la curiosité au travers des textes et des illustrations, cette collection contribue au développement d'une citoyenneté active dès le plus jeune âge.
Livresur la touche,
Auteur : EMO
édité par Les petits citoyens en 01/2012
Lutte contre les discriminations
GP LES/LES/22 - 15 89
Et si on s'parlait de la laïcité ?
Guide pratique,
Auteur : Les petits citoyens
édité par Les petits citoyens en 01/2015
Lutte contre les discriminations
GP LES/LES/7-12 89
Et si on s'parlait du harcèlement à l'école
En suscitant le questionnement, le débat et la curiosité au travers des textes et des illustrations, cette collection contribue au développement d'une citoyenneté active dés le plus jeune âge et donne à travers ces ouvrage le goût de lire et de réflechir
Guide pratique,
Auteur : Les Petits citoyens
édité par Les Petits citoyens en 01/2012
Lutte contre les discriminations
PDF SOS/SOS/05-58
établissements scolaires et lutte contre l'homophobie - analyse et dossier de sensibilisation
Dossier 89 pages

SOS homophobie propose è l'Education Nationale un dossier intitulé « Etablissements scolaires et lutte contre l'homophobie et la lesbophobie », offrant une analyse des programmes et un module de sensibilisation è la lutte contre l'homophobie en milieu scolaire.

Années après années, l'association SOS homophobie recense de nombreux témoignages de discriminations homophobes au sein des établissements scolaires qui sont généralement peu, pas ou mal traitées. Lieu d'apprentissage et de sociabilité, l'école est aussi un lieu où s'expriment quotidiennement l'intolérance et le rejet de la différence. Gays, lesbiennes, des élèves, des professeurs, des membres de l'administration sont encore trop souvent victimes de harcèlement, d'insultes, de rumeurs, du seul fait de leur orientation sexuelle.

SOS homophobie s'appuie sur une analyse des programmes du collège et du lycée, pour mettre en évidence, dans son dossier d'analyse, la rareté avec laquelle sont abordés les thèmes de l'homosexualité et de l'homophobie. Une « loi du silence » expurge ainsi des programmes et des manuels la déportation homosexuelle ou bien encore l'orientation sexuelle d'un écrivain, et diffère également la dissociation fondamentale entre comportement sexuel et reproduction. A la fin de cette analyse, SOS homophobie formule plusieurs suggestions d'enrichissement des programmes et préconise une véritable formation sur les questions liées è l'homosexualité et è la lutte contre l'homophobie pour tous les personnels et futurs personnels de l'Education Nationale.

La seconde partie du dossier est un module de sensibilisation destiné aux collégiens et aux lycéens qui permet de définir clairement l'homophobie et la lesbophobie en déconstruisant les stéréotypes liés è l'homosexualité. Basé sur l'échange entre les élèves et le intervenants, cet outil d'aide è la réflexion présente quelques témoignages et un aperçu accessible des lois françaises et européennes relatives è l'homophobie.

Adressé è l'ensemble des rectorats et au Ministère de l'Education nationale, ce dossier a pour objectif d'accompagner, théoriquement et pratiquement, la démarche de tous ceux qui souhaitent la disparition de l'homophobie è l'école.
Fichier PDF,
Auteur : SOS Homophobie
édité par SOS Homophobie en 01/2005

etablissements_scolaires_et_lutte_contre_l__homophobie_-_analyse_et_dossier_de_sensibilisation_-_SOS_HOMOPHOBIE.pdf
Lutte contre les discriminations
PDF VIL/FRA/12-02-58
ethnicisation des rapports entre élèves - une approche identitaire
16 pages
Vijé FRANCHI : Psychologue clinicienne et maître de conférences en psychologie interculturelle à
l’université Lumière Lyon II

La question se pose aujourd’hui de savoir ce que signifie le recours à
des acceptions de type « ethnique » ou qui font référence à l’immigration
pour dire sa propre identité ou celle de ses pairs. Lorsque les
jeunes se saisissent d’appellations injurieuses de type « ethnique », que
disent-ils à propos de leur lecture du contexte, de leur lecture d’euxmêmes,
ou, encore, de leur compréhension du lien social qui les relie
aux autres ? La question pourrait également se poser autrement : que
font-ils lorsqu’ils se servent de ces étiquettes pour se définir ou pour
définir l’autre ?
Fichier PDF,
Auteur : Vijé FRANCHI
édité par Ville-Ecole-Intégration Enjeux, hors série n° 6 en 12/2002

ethnicisation_des_rapports_entre_eleves_-_une_approche_identitaire.pdf
Activités physiques et sportives
UBFC 67
Etirement et renforcement musculaire
Livresur la touche,
Auteur : Thierry Waymel et Jacques Choque
édité par Ed Amphora en 05/2011
Activités physiques et sportives
UBFC2
Etirement et renforcement musculaire
250 exercices. Santé, forme, préparation physique
Livresur la touche,
Auteur : Thierry Waymel - Jacques Choque
édité par @mphora en 05/2011
Lire et faire lire 58
LFL58
Étranges étrangers et autres poèmes
Poète de la joie de vivre et de la liberté, Prévert était aussi celui de la révolte. Il dénonce le racisme, la misère et l'injustice tout en gardant son chant inimitable.
Livresur la touche,
Auteur : Jacques Prévert
édité par Gallimard Jeunesse en 01/2016
Lutte contre les discriminations
PDF LAH/TIS/WAG/08-58
Etude integrale des manuels scolaires français
Ce document constitue le rapport final de l’étude sur la place des stéréotypes et des
discriminations dans les manuels scolaires, commandée par la HALDE et réalisée
par l’Université Paul Verlaine – Metz. Cette recherche comprend trois approches :
juridique, cognitive et socio-psychologique. Cette dernière approche expose les
résultats à propos de la place des femmes, des minorités visibles, des personnes en
situation de handicap, des personnes homosexuelles et des seniors, dans les manuels
scolaires. Chaque chapitre se conclue par des recommandations spécifiques à chaque
approche et à chaque critère.
Fichier PDF,
Auteur : Pascal TISSERANT et Anne-Lorraine WAGNER
édité par LA HALDE en 11/2008

Etude_integrale_des_manuels_scolaires_français_-_LA_HALDE_-_2008.pdf
Fonds pédagogique 58
EU - "Chez nous en Europe!"
livret pédagogique destiné à faire découvrir l'Union Européenne aux enfants de 8-12 ans
Livresur la touche,
Auteur : Info Point Europe Amiens Picardie
en 01/2014
Fonds pédagogique 58
EU - 12 leçons sur l'Europe
2 exemplaires
Quelle est la mission de l'Union européenne? Pourquoi et comment a-t-elle été créée? Comment fonctionne-t-elle? Qu'a-t-elle déjà accompli pour ses citoyens et quels sont les nouveaux défis auxquels elle est confrontée aujourd'hui? Comment peut-elle mobiliser davantage ses citoyens?
A l'heure de la mondialisation, l'Union Européenne peut-elle rivaliser avec les autres grandes économies tout en préservant ses valeurs sociales? L'Europe peut-elle continuer à jouer un rôle majeur sur la scène internationale et participer à la lutte contre le terrorisme?
Livresur la touche,
Auteur : Pascal Fontaine
en 01/2014
Fonds pédagogique 58
EU - Aff L'union Européenne et ses symboles
- les pères de l'Europe
- l'euro
- l'hymne de l'UE
- le drapeau
- le 9 mai
,
Auteur : CIDEM
édité par CIDEM en 01/2014
Fonds pédagogique 58
EU - Aff Les pays membres de l'UE
Affiche :
Les pays membres de l'Union Européenne (avec les dates des élargissements et les lieux des différentes institutions.
,
Auteur : CIDEM
édité par CIDEM en 01/2014
Fonds pédagogique 58
EU - Agir en Europe et dans le Monde
Elargir son horizon, tenter de nouvelles expériences dans des champs aussi divers que le voyage, les loisirs, les études, le travail... Rencontrer les autres, l'autre, la différence... Expériences linguistiques, culturelles, interculturelles...
Qui n'a jamais eu cette envie tenace de vivre des projets personnels et collectifs ailleurs que dans son cadre de vie habituel?
Ce guide apporte un regard, un point de vue sur les possibilités offertes aux jeunes et aux structures qui travaillent avec la jeunesse. il donne des tuyaux, des adresses, des contacts pour que chaque personne puisse construire le projet qui lui ressemble le plus.
Livresur la touche,
Auteur : CIDEM
en 01/2014

Pages

Les partenaires du Centre de Ressources